Menu
Sempozyum, erken çocukluk ruh sağlığı, kanıta dayalı klinik müdahaleler ve Parent–Child Interaction Therapy (PCIT) alanlarında uluslararası düzeyde öncü akademisyen ve klinisyenleri bir araya getirmektedir. Davetli konuşmacılar, hem bilimsel üretimleri hem de sahaya dayalı klinik deneyimleriyle sempozyumun akademik ve uygulamaya dönük niteliğini güçlendirmektedir.
Prof. Dr. Cheryl McNeil
Professor of Psychology
West Virginia University, USA
Prof. Dr. Cheryl McNeil, Parent–Child Interaction Therapy’nin (PCIT) geliştirilmesi, yaygınlaştırılması ve klinik uygulamalarının standartlaştırılması alanında uluslararası düzeyde öncü isimlerden biridir. Çalışmaları, erken çocuklukta davranışsal sorunlar, ebeveyn–çocuk etkileşimi ve kanıta dayalı müdahaleler üzerine yoğunlaşmaktadır.
Konuşma odağı:
PCIT’nin bilimsel temelleri, klinik etkililik kanıtları ve gerçek yaşam uygulamalarında karşılaşılan zorluklar.
Prof. Dr. Daniel McNeil
Professor of Psychology
West Virginia University, USA
Prof. Dr. Daniel McNeil, erken çocuklukta davranışsal sorunların değerlendirilmesi ve müdahalesi alanında geniş klinik ve akademik deneyime sahiptir. PCIT’nin teorik altyapısı, uygulama süreçleri ve klinik karar verme boyutları üzerine önemli katkılar sunmuştur.
Konuşma odağı:
Çocuk Diş Hekimliğinde Anksiyete ve Davranışsal Müdahaleler: Gelişimsel Klinik Değerlendirmeden Motivasyonel Görüşmeye
Prof. Wolfgang Briegel
Professor of Child and Adolescent Psychiatry
University of Würzburg / Leopoldina Hospital, Germany
Prof. Wolfgang Briegel, erken çocukluk ruh sağlığı, gelişimsel psikopatoloji ve klinik değerlendirme alanlarında Avrupa’nın önde gelen akademisyenlerinden biridir. Klinik karmaşıklık, komorbidite ve gelişimsel duyarlılık konularındaki çalışmalarıyla tanınmaktadır.
Konuşma odağı:
Sözel ifadeler: DPICS sisteminde çoğu zaman yeterince önemsenmeyen ancak oldukça etkili bir kategori.
Prof. Dr. Alberto Danilo Garcia
Professor of Psychology
[Kurum – İspanya / Avrupa hattı]
Prof. Dr. Alberto Danilo Garcia, erken çocuklukta duygusal ve davranışsal sorunlar, aile temelli müdahaleler ve klinik uygulamaların kültürel bağlamda ele alınması üzerine çalışmaktadır. Uluslararası projelerde aktif rol almakta ve klinik–akademik köprü kuran çalışmalarıyla bilinmektedir.
Konuşma odağı: Aile bağlamı, kültürel duyarlılık ve kanıta dayalı müdahalelerin klinik uyarlanması.
Dr. Martina Schmec
Clinical Psychologist / Researcher
[Kurum – Avrupa]
Dr. Martina Schmec, erken çocukluk döneminde klinik değerlendirme, ebeveyn–çocuk etkileşimi ve müdahale süreçlerine odaklanan çalışmalarıyla öne çıkmaktadır. Klinik uygulama deneyimini araştırma temelli yaklaşımlarla bütünleştiren bir perspektif sunmaktadır.
Konuşma odağı: Klinik tedavi ortamlarında PCIT’nin tanılar üstü (transdiagnostik) kullanımı
Prof. Dr. İsmail Seçer
Professor of Psychological Counseling and Guidance
Atatürk University, Türkiye
Prof. Dr. İsmail Seçer, erken çocukluk ve okul temelli ruh sağlığı, kanıta dayalı müdahaleler ve klinik değerlendirme alanlarında ulusal ve uluslararası projeler yürütmektedir. PCIT temelli müdahalelerin farklı bağlamlara uyarlanması ve klinik uygulamaya entegrasyonu üzerine çalışmaktadır.
Konuşma odağı:
Erken Çocuklukta Gelişimsel Gecikmeler ve Otizm: Erken Tanılama, Davranışsal Sorunlar ve Ebeveyn Temelli Müdahaleler
Rolü:
Ev sahibi akademisyen, bilimsel koordinatör ve ortak panel moderatörü.
Dr. Eda Tatlı
OPDU Klinik Sorumlusu
Atatürk University / Leopoldina PCIT & Ebeveynlik Akademisi, Türkiye
Dr. Eda Tatlı, çocuk ve ergenlerde psikolojik uyum, kaygı, beden algısı, ebeveyn-çocuk ilişkileri ve klinik müdahale süreçleri alanlarında çalışmalar yürütmektedir. OPDU-BDT modeli kapsamında ortodontik tedavi sürecindeki çocuk ve ergenlerde kaygı, sosyal görünüş odağı, beden algısı ve tedaviye psikolojik uyum süreçlerinin desteklenmesine yönelik klinik uygulamalar üzerinde çalışmaktadır.
Konuşma odağı:
Braketlerin Ötesinde: Çocuk ve Ergenlerde Ortodontik Tedavi Sürecinde Kaygı, Beden Algısı ve Psikolojik Uyum İçin OPDU-BDT Modeli
Rolü:
Davetli konuşmacı.
Doç. Dr. Seher Akdeniz
Associate Professor
Necmettin Erbakan University, Türkiye
Travma Uygulama ve Araştırma Merkezi (TRAUM)
Doç. Dr. Seher Akdeniz, travma, çocuk ruh sağlığı, aile içi ilişkiler ve psikososyal iyileşme süreçleri alanlarında akademik ve uygulamalı çalışmalar yürütmektedir. Aile içinde güven, şefkat ve merhametin çocukların duygusal gelişimi, nörobiyolojik yapılanması ve travma sonrası psikolojik dayanıklılığı üzerindeki rolü üzerine çalışmaktadır.
Konuşma Odağı:
Çocuğun Beynindeki ‘Biz’: Aile İçi Merhametin Nörobiyolojik Temelleri
Rolü:
Davetli konuşmacı; travma, aile içi merhamet ve çocuk ruh sağlığı odağında bilimsel katkı sunacaktır.
Dr. Öğr. Üyesi Fatmanur Çimen
Assistant Professor Atatürk University, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Fatmanur Çimen, çocuk ruh sağlığı, travma, ebeveyn-çocuk ilişkileri ve ebeveyn merkezli terapi uygulamaları alanlarında akademik ve klinik çalışmalar yürütmektedir. Travmatize çocuklarda duygusal ve davranışsal sorunların değerlendirilmesi, ebeveynlerin terapi sürecine aktif katılımı ve aile temelli müdahale yaklaşımlarının klinik uygulamaya entegrasyonu üzerine çalışmaktadır.
Konuşma odağı:
Travmatize Çocuklarda Ebeveyn Merkezli Terapi Uygulamaları
Rolü:
Davetli konuşmacı
Prof. Dr. Müdriye Yıldız Bıçakçı
Professor of Child Development
Ankara University, Türkiye
Prof. Dr. Müdriye Yıldız Bıçakçı, çocuk gelişimi, erken çocukluk dönemi, davranış sorunları ve aile temelli müdahale yaklaşımları alanlarında akademik ve uygulamalı çalışmalar yürütmektedir. Erken çocuklukta çocukların sosyal-duygusal gelişimini destekleyen, ebeveynleri güçlendiren ve davranış sorunlarına kanıta dayalı çözüm yolları sunan programların kuramsal ve uygulamalı temelleri üzerine çalışmaktadır.
Konuşma odağı:
Davranışı Durdurmak Yetmez: Erken Çocuklukta Davranış Sorunlarına Yönelik Kanıta Dayalı HOT DOCS Programının Kuramsal Temelleri ve Uygulama Çerçevesi
Rolü:
Davetli konuşmacı.
Dr. Öğr. Üyesi Nurhan Bayındır Durna
Ortodonti Uzmanı
Atatürk Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Nurhan Bayındır Durna, ortodonti alanında çalışan bir akademisyen ve ortodonti uzmanıdır. Çocuk ve ergenlerde ortodontik tedavi süreçleri, tedaviye uyum, estetik kaygılar ve ortodontik müdahalelerin psikososyal yansımaları üzerine klinik ve akademik çalışmalar yürütmektedir. OPDU-BDT modeli kapsamında, ortodontik tedavi sürecindeki çocuk ve ergenlerin kaygı, beden algısı ve psikolojik uyum süreçlerinin çok disiplinli bir yaklaşımla desteklenmesine katkı sunmaktadır.
Konuşma odağı:
Braketlerin Ötesinde: Çocuk ve Ergenlerde Ortodontik Tedavi Sürecinde Kaygı, Beden Algısı ve Psikolojik Uyum İçin OPDU-BDT Modeli
Rolü:
Davetli konuşmacı; ortodonti uzmanı olarak çok disiplinli klinik uygulama oturumuna katkı sunacaktır.
Doç. Dr. Doğan Durna
Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Uzmanı
Atatürk Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Doğan Durna, ağız, diş ve çene radyolojisi alanında çalışan bir akademisyen ve uzmandır. Diş hekimliği uygulamalarında tanısal değerlendirme, görüntüleme süreçleri ve ortodontik/çene-yüz bölgesiyle ilişkili klinik değerlendirmeler üzerine çalışmalar yürütmektedir. OPDU-BDT modeli kapsamında, ortodontik tedavi sürecindeki çocuk ve ergenlerin klinik değerlendirme, tedavi sürecine uyum ve psikososyal destek ihtiyaçlarının çok disiplinli bir bakış açısıyla ele alınmasına katkı sunmaktadır.
Konuşma odağı:
Braketlerin Ötesinde: Çocuk ve Ergenlerde Ortodontik Tedavi Sürecinde Kaygı, Beden Algısı ve Psikolojik Uyum İçin OPDU-BDT Modeli
Rolü:
Davetli konuşmacı; ağız, diş ve çene radyolojisi uzmanı olarak çok disiplinli klinik uygulama oturumuna katkı sunacaktır.
Doç. Dr. Sümeyye Ulaş
Associate Professor
Kurum: Erzurum Teknik Üniversitesi/Psikoloji
Doç. Dr. Sümeyye Ulaş, erken çocukluk döneminde gelişimsel farklılıklar, otizm spektrumu, ebeveyn–çocuk etkileşimi, sosyal etkileşim becerileri ve davranışsal düzenleme süreçleri alanlarında akademik ve klinik çalışmalar yürütmektedir. Çocukların sosyal katılımını, davranışsal uyumunu ve aile içi etkileşim örüntülerini klinik uygulama perspektifiyle ele almakta; özellikle ebeveynlerin çocukların gelişimsel ve davranışsal ihtiyaçlarını desteklemedeki rolüne odaklanmaktadır.
Konuşma Odağı:
Otizm Spektrumunda Ebeveyn–Çocuk Etkileşimi, Sosyal Etkileşim ve Davranışsal Düzenleme: Klinik Uygulama Perspektifi
Rolü:
Davetli konuşmacı; otizm spektrumunda ebeveyn–çocuk etkileşimi, sosyal etkileşim becerileri, davranışsal düzenleme ve aile merkezli klinik uygulama süreçleri odağında bilimsel katkı sunacaktır.